Російська пропаганда у соціальних медіа: загрози та шляхи протидії

Анотація

У статті досліджено соціальні медіа в умовах російсько-українського інформаційного протистояння. Окреслено основні завдання російської інформаційної пропаганди, наведено приклади проросійських наративів, що просувалися у соціальних медіа впродовж 2020–2021 рр. Зазначено, що на сьогодні російська пропаганда змальовує Україну виключно у негативному дискурсі: як країну, вражену корупцією, безладом, еміграцією та бідністю. Такі меседжі просувають як вітчизняні медіаресурси,  так і блогери – лідери громадської думки з проросійською риторикою.

Окрема увага приділяється аналізу антивакцинаторських меседжів, які масово поширюються через групи у соціальних мережах, що адмініструються з РФ. Відкритість і нецензурованість соціальних медіа, з одного боку, надають їм статусу альтернативних засобів масової комунікації, а з другого – створюють умови як для проявів деструктивної поведінки учасників мереж (тролінг, ельфінг), так і для маніпулятивних зовнішніх впливів, зокрема проведення спланованих інформаційних акцій, спрямованих на поширення паніки і зневіри серед населення, підрив державного суверенітету, руйнування територіальної цілісності держави та ін.

Зазначено, що одним з інструментів просування «потрібних» меседжів є не лише створення фейкових новин, але й фейкових прихильників, тобто використання віртуальних «людей» (ботів чи тролів). Емоційні дописи чи відео з провокативними заголовками, посилені «потрібними» коментарями ботів та тролей, чинять непомітний, але потужний керований вплив на свідомість та волю користувачів.

Розглянуто методи конструювання та поширення фейкової інформації, окреслено шляхи протидії інформаційній пропаганді та дезінформації (державне врегулювання, громадські ініціативи, усвідомлене споживання медіапродукту пересічними громадянами). Ефективними засобами протистояння російському пропагандистському дискурсу можуть бути збільшення україномовного патріотичного контенту у соціальних мережах, створення науково-просвітницьких проектів, впровадження навчальних дисциплін з інформаційної безпеки та медіаграмотності у закладах загальної середньої та вищої освіти, залучення до проектів з підвищення медіаграмотності широкого кола громадян.